配套苏科版信息科技教材，以阅读打卡的形式，助力巩固知识并养成自主阅读的良好习惯。
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章节 1. 五年级
开放
| 题目 | 尝试 | AC | 难度 |
|---|---|---|---|
| R5001 1-1 初识算法 | 1154 | 412 | 5 |
| R5002 1-2 用自然语言描述算法 | 621 | 256 | 5 |
| R5003 1-3 用流程图描述算法 | 1007 | 226 | 7 |
| R5004 1-4 执行和验证算法 | 498 | 227 | 4 |
章节 2. 六年级
开放
| 题目 | 尝试 | AC | 难度 |
|---|---|---|---|
| R6001 1-1 身边的过程与控制 | 3482 | 917 | 7 |
| R6002 1-2 多样的过程与控制 | 2506 | 912 | 5 |
| R6003 1-3 过程与控制的三个环节 | 3281 | 863 | 7 |
| R6004 2-1 认识身边的系统 | 2909 | 844 | 6 |
| R6005 2-2 系统与子系统 | 3044 | 828 | 6 |
| R6006 2-3 系统的功能与控制 | 1648 | 781 | 4 |
| R6007 2-4 运用系统的思想分析问题 | 2102 | 748 | 5 |
| R6008 3-1 系统模块化 | 1828 | 740 | 5 |
| R6009 3-2 模块化的应用 | 1730 | 733 | 4 |
| R6010 3-3 搭建模块化的机器人 | 1518 | 738 | 4 |
| R6011 4-1 智慧校园及系统安全 | 1942 | 709 | 5 |
| R6012 4-2 智慧安防 | 2020 | 693 | 6 |
| R6013 4-3 系统自主可控的重要意义 | 1676 | 698 | 5 |
| R6014 5-1 认识控制过程中的量 | 3242 | 1093 | 6 |
| R6015 5-2 控制过程中的开关量 | 2870 | 1131 | 5 |
| R6016 5-3 控制过程中的连续量 | 2879 | 1073 | 5 |
| R6017 5-4 开关量与连续量 | 3369 | 1036 | 6 |
| R6018 6-1 逻辑中的“与”关系 | 2963 | 1042 | 5 |
| R6019 6-2 逻辑中的“或”关系 | 2726 | 1007 | 5 |
| R6020 6-3 逻辑中的“非”关系 | 2360 | 1010 | 4 |
| R6021 7-1 系统的反馈 | 2562 | 1018 | 5 |
| R6022 7-2 反馈的原理 | 2334 | 1019 | 4 |
| R6023 7-3 反馈的类型 | 2926 | 959 | 6 |
| R6024 7-4 反馈助力自动驾驶 | 2190 | 937 | 4 |
| R6025 8-1 系统的稳态 | 2332 | 862 | 5 |
| R6026 8-2 系统的干扰 | 2523 | 813 | 6 |
| R2027 8-3 系统的优化 | 1554 | 800 | 3 |
| R6028 8-4 优化自动驾驶机器人 | 2155 | 781 | 5 |