配套苏科版信息科技教材，以阅读打卡的形式，助力巩固知识并养成自主阅读的良好习惯。
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章节 1. 五年级
开放
| 题目 | 尝试 | AC | 难度 |
|---|---|---|---|
| R5001 1-1 初识算法 | 1213 | 414 | 6 |
| R5002 1-2 用自然语言描述算法 | 665 | 257 | 5 |
| R5003 1-3 用流程图描述算法 | 1024 | 226 | 7 |
| R5004 1-4 执行和验证算法 | 506 | 227 | 4 |
章节 2. 六年级
开放
| 题目 | 尝试 | AC | 难度 |
|---|---|---|---|
| R6001 1-1 身边的过程与控制 | 4313 | 1107 | 7 |
| R6002 1-2 多样的过程与控制 | 3032 | 1073 | 5 |
| R6003 1-3 过程与控制的三个环节 | 3914 | 1005 | 7 |
| R6004 2-1 认识身边的系统 | 3118 | 922 | 6 |
| R6005 2-2 系统与子系统 | 3333 | 898 | 6 |
| R6006 2-3 系统的功能与控制 | 1772 | 847 | 4 |
| R6007 2-4 运用系统的思想分析问题 | 2210 | 799 | 5 |
| R6008 3-1 系统模块化 | 1886 | 775 | 5 |
| R6009 3-2 模块化的应用 | 1777 | 756 | 4 |
| R6010 3-3 搭建模块化的机器人 | 1563 | 757 | 4 |
| R6011 4-1 智慧校园及系统安全 | 1966 | 718 | 5 |
| R6012 4-2 智慧安防 | 2035 | 700 | 6 |
| R6013 4-3 系统自主可控的重要意义 | 1693 | 704 | 5 |
| R6014 5-1 认识控制过程中的量 | 3247 | 1094 | 6 |
| R6015 5-2 控制过程中的开关量 | 2871 | 1132 | 5 |
| R6016 5-3 控制过程中的连续量 | 2889 | 1078 | 5 |
| R6017 5-4 开关量与连续量 | 3382 | 1043 | 6 |
| R6018 6-1 逻辑中的“与”关系 | 2977 | 1051 | 5 |
| R6019 6-2 逻辑中的“或”关系 | 2738 | 1014 | 5 |
| R6020 6-3 逻辑中的“非”关系 | 2375 | 1019 | 4 |
| R6021 7-1 系统的反馈 | 2573 | 1028 | 5 |
| R6022 7-2 反馈的原理 | 2355 | 1031 | 4 |
| R6023 7-3 反馈的类型 | 2958 | 972 | 6 |
| R6024 7-4 反馈助力自动驾驶 | 2222 | 952 | 4 |
| R6025 8-1 系统的稳态 | 2367 | 877 | 5 |
| R6026 8-2 系统的干扰 | 2618 | 833 | 6 |
| R2027 8-3 系统的优化 | 1609 | 818 | 3 |
| R6028 8-4 优化自动驾驶机器人 | 2198 | 796 | 5 |