配套苏科版信息科技教材，以阅读打卡的形式，助力巩固知识并养成自主阅读的良好习惯。
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章节 1. 五年级
开放
| 题目 | 尝试 | AC | 难度 |
|---|---|---|---|
| R5001 1-1 初识算法 | 994 | 390 | 5 |
| R5002 1-2 用自然语言描述算法 | 543 | 234 | 4 |
| R5003 1-3 用流程图描述算法 | 864 | 202 | 7 |
| R5004 1-4 执行和验证算法 | 386 | 204 | 3 |
章节 2. 六年级
开放
| 题目 | 尝试 | AC | 难度 |
|---|---|---|---|
| R6001 1-1 身边的过程与控制 | 3237 | 890 | 6 |
| R6002 1-2 多样的过程与控制 | 2431 | 890 | 5 |
| R6003 1-3 过程与控制的三个环节 | 3198 | 832 | 7 |
| R6004 2-1 认识身边的系统 | 2825 | 823 | 6 |
| R6005 2-2 系统与子系统 | 2974 | 808 | 6 |
| R6006 2-3 系统的功能与控制 | 1578 | 759 | 4 |
| R6007 2-4 运用系统的思想分析问题 | 1976 | 725 | 5 |
| R6008 3-1 系统模块化 | 1729 | 715 | 5 |
| R6009 3-2 模块化的应用 | 1667 | 708 | 4 |
| R6010 3-3 搭建模块化的机器人 | 1421 | 709 | 4 |
| R6011 4-1 智慧校园及系统安全 | 1865 | 680 | 5 |
| R6012 4-2 智慧安防 | 1940 | 665 | 6 |
| R6013 4-3 系统自主可控的重要意义 | 1518 | 667 | 4 |
| R6014 5-1 认识控制过程中的量 | 2966 | 1019 | 6 |
| R6015 5-2 控制过程中的开关量 | 2434 | 995 | 5 |
| R6016 5-3 控制过程中的连续量 | 2014 | 797 | 5 |
| R6017 5-4 开关量与连续量 | 1866 | 596 | 6 |
| R6018 6-1 逻辑中的“与”关系 | 1116 | 410 | 5 |
| R6019 6-2 逻辑中的“或”关系 | 693 | 299 | 4 |
| R6020 6-3 逻辑中的“非”关系 | 447 | 240 | 3 |